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霍尼艾格
“力爭2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和”，“十四五”被鎖定為中國碳達峰目標實現的一個關鍵窗口期。加快形成綠色低碳化的生產、生活方式，是當前階段更好實現“碳中和”終極目標的重要途徑。
從教育出發，將綠色低碳理念貫穿知識體系，引導大眾牢固樹立綠色低碳發展理念，將是一次從更高層面把握綠色低碳發展方向的重要部署內容。
早在2022年5月，教育部就印發了《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》，以高等教育為主要方向，先行提出將綠色低碳理念納入教育教學體系。半年之后，11月初，教育部公開印發《綠色低碳發展國民教育體系建設實施方案》(下稱“《方案》”)，明確綠色低碳發展主題將深度融入國民教育體系。高質量發展的“綠色內核”又一次被鑿開，“碳中和”的重要性也再度拔高。
市場聞風而動，目前對于“碳中和”的敏感度也在不斷提高。因此，電動汽車誕生，綠色金融、綠色建筑等概念紛紛得以延伸……
在政策的催動及市場的高度配合下，教育事業的“碳中和之門”也已敞開。
2021年5月，西北大學與榆林市人民政府啟動共建全國首家培養服務雙碳目標專業人才的新型研究型學院——西北大學榆林碳中和學院，從此開啟了服務碳達峰碳中和國家重大戰略的人才培養工作。該學院在全國范圍內率先設置“碳儲科學與工程”、“綠色低碳發展與治理”等兩個交叉學科，為“碳中和”技術攻擊鍵提供人才儲備力量。
最近，浙江省的首個碳中和學院也獲成立！浙江農林大學碳中和學院于今年10月掛牌成立。接軌“雙碳”，錨定“碳中和”的終極目標，學院目前將開設5個本科專業和1個微專業，他們分別是碳匯科學與技術專業、農業資源與環境專業、地理信息科學專業、環境科學與工程專業、測繪工程專業及已開設的碳中和與農林固碳減排微專業。今后，期待浙江農林大學碳中和學院為碳監測、碳交易、碳利用等崗位輸送高素質的應用型人才。
“碳中和”路徑的不斷走深，令教育事業的“含綠量”更高。能夠預見，碳中和學院未來將持續為雙碳領域輸送緊缺人才，培養一大批“碳中和”之路上的中堅力量，也將讓社會加速靠近綠色低碳化的未來新格局，闖入高質量發展的新篇章！
