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黎明
校園是根植“無廢”理念的重要場所，是創建“無廢城市”的重要載體。職業院校作為培養生產、建設、管理和服務一線高素質技術技能人才的主要陣地，在無廢城市建設中發揮著技術人才輸送的重要作用。在引導學生養成低碳環保行為習慣的同時，臨平區職業院校將無廢理念與專業技能相結合，融入到職業教學中，真正創建了培“無廢”理念、培“綠色”技能、育“無廢”人才的“無廢學校”，為臨平區“無廢城市”創建打造人才軟實力。
臨平區職業院校對接區域建筑、服裝、汽修、機械產業綠色發展需求，從專業建設、課程改革、師資培養、技能培訓、考核評價等多方面系統設計，把“綠色”技能納入到人才培養目標、課程標準、培訓內容、考核評價等方面開展實踐，并衍生出豐富多彩的“綠色”技能產品。
- 服裝專業的“綠色”技能 -
學生在裁剪服裝面料時將邊角料回收再利用，制作成美觀、實用的環保袋、環保裝飾畫以及環保書皮。
此外，繼承和創新蠟染非物質文化遺產，將天然無污染的蠟染非物質文化遺產工藝與服裝相結合，開發出款式精美、圖形多樣且在制作過程中對環境污染極小的產品。
- 建筑專業的“綠色”技能 -
學生在建筑實訓課中及時收集、篩選、匯總實訓課中產生的木條廢料，按照尺寸、形狀進行歸類，由教師指導學生制作微建筑模型，變廢為寶，滿足了市場尤其是房產公司對微建筑模型的大量需求。
- 汽機專業的“綠色”技能 -
對于課程中產生的廢汽車門板，授課教師指導學生將經過多次敲打、拉拔后的汽車門板切割成鐵皮，再制作出經脈清晰、花瓣美觀的鐵蓮花。對于課程中產生的鋁條切割廢料，教師指導學生將鋁條切割廢料制作成精美的象棋。
“綠色”技能的培養，可以在幫助學生更好掌握各項職業技能的同時，一方面從源頭上減少教學中固廢產生量，另一方面為學校節約教學實訓投入，還可以強有力地將“無廢”理念滲入到學生的心中，從而帶入到以后的生產、建設、管理和服務工作中，實現為社會和企業培養并輸送具有“無廢”理念和技能的職業技術人才的目的。
原標題：杭州全域“無廢城市”建設|臨平區培養“綠色”技能 培育“無廢”人才
