“zui有活力的是青年教師和青年學生，如果你們不挑戰，就沒人敢來挑戰。”在4月21日舉行的清華大學博士生學術論壇10周年紀念活動中，清華大學校長陳吉寧當著上百名博士生的面直言，真正的學術追求和學術精神應體現在學術平等上，青年學生作為未來學術隊伍的中堅力量，要勇于打破傳統的學術范式，挑戰學術，并創造出新的學術范式。
 
這是今年2月陳吉寧被任命為清華大學校長以來，*次出席該校學生的學術活動并作發言。外界給予這位“60后”非院士清華新掌門的評價是“辦學理念清晰，創新意識強”。他在上任之初就談過自己對大學的理解，“大學的根本不在‘大’，而在‘學’，在于學生、學者、學術、學風，即學生為本、學者為先、學術為基、學風為要。”
 
當天，陳吉寧談起了自己曾經歷過的一些“學術不平等”現象。比如，在一些學術活動中，高校教師往往以一個“審查官”的身份面對學生的報告，相應的，作報告的學生卻幾乎沒有勇氣，或者說沒有習慣去反駁、挑戰老師“說了什么”、“講了什么”。在陳吉寧看來，只有把這種學術怪象打破，才能建立起良好的學術環境。
 
此外，他還表示，當前一些博士生的很多學術研究，只是一種跟蹤式的研究，即對問題的假定和研究是在他人已經提出并在學術界形成一定的熱度以后才反應過來，并跟進實施，他將這種研究稱作是“following”，而想要從“following”走向“leading”和創新，需要更多的人尤其是青年學生去挑戰傳統，挑戰當前固有的學術范式和學術。
 

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